В Калининградской области больше трети (34%) опрошенных во время собеседования на новую работу всегда получают вопросы, связанные с образованием.
Ещё 21% периодически сталкиваются с такими вопросами. Крайне редко отвечали на вопросы работодателей об образовании еще 15%. А вот каждый десятый (27%) респондент вообще никогда не получал вопрос о том, какое у него образование и когда получено. Остальные затруднились с ответом или пока не были ни на одном собеседовании.
Интересно, что среди специалистов, для трудоустройства которых образование играет большое значение, лидируют соискатели из сферы науки и образования — 69% из них всегда или часто вынуждены отвечать на вопрос, где они учились. На втором месте медики (68%), на третьем – юристы (64%). В первую пятерку специалистов, для которых успех в трудоустройстве зависит от образования, попали также специалисты из сферы производства и сельского хозяйства (62%) и строители (59%), прокомментировали в Калининграде сегодня, 13 июля 2023 года, собкору Калининград.Главное в компании HeadHunter, проведшей опрос.
При этом, меньше половины соискателей из сферы высшего и среднего менеджмента (42%) часто или всегда спрашивают их об образовании, а среди ИТ-специалистов таких еще меньше – 34%. Наименьшая доля тех, кто постоянно получает вопросы о своем дипломе на собеседованиях, приходится на специалистов по маркетингу, рекламе и PR (33%).
На вопрос, как часто вы применяете знания, полученные в учебном заведении (вузе, ссузе и т.д.) на текущем месте работы, треть местных респондентов, которые работают по специальности или в смежной области, ответили, что часто или всегда (33%). Еще 21% дали ответ «иногда», а 46% — «редко» или «никогда». Среди тех специалистов, кто не работает по полученной профессии, 62% говорят, что знания, полученные во время учебы, им не пригодились.
— Отношение и требования рынка труда к образованию на фоне растущего дефицита кадров, действительно, меняется. С одной стороны, снижение доли вакансий с требованием обязательного высшего образования – в 2022 году таких было лишь 11%. И это объясняется тем, что работодатели смотрят не на диплом, а на реальные навыки и знания соискатели, и это так называемый skill-based подход.
С другой стороны, мы вошлив эпоху long-life learning, которая меняет концепцию образования, в принципе. Учиться нужно постоянно и всю жизнь, так знания быстро девальвируются, появляются новые технологии, которых не было раньше, и которым не могли научить в вузе. Хорошее образование в наше время – это, прежде всего, получение хорошей «базы». Для ИТ-специалистов или экономистов, к примеру, это будет математика. А дальше знания нужно будет апгрейдить, в зависимости от того, что нужно будет рынку труда и в какой профессии будет интересно развиваться самому соискателю, — прокомментировала эксперт Екатерина Скляренко.
